无机非金属材料工程专业人才培养方案
一、培养目标
本专业立足芜湖，面向长三角，辐射全国，培养具有坚定正确的政治方向，良好的思想道德修养，自觉践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展；具备良好的科研素质、较强的工程实践能力和创新能力；具备无机非金属材料工程专业基础知识和基本理论以及从事无机非金属材料生产和管理能力，在建筑、显示、新能源等相关领域从事工艺设计、技术开发、科学研究和经营管理等工作，能够解决本专业复杂工程问题、适应社会发展需求的高素质应用技术型人才。
本专业培养的学生毕业5年左右，能达到以下目标：
1、具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守、高度的社会责任感，能够积极服务经济社会发展；
2、能够综合考虑社会、环境、法律、经济、文化等因素影响，从事无机非金属材料技术与产品研发、工艺与设备设计和生产技术管理；
3、具备一定的科学研究能力和创新精神，在无机非金属材料制备、分析、应用等领域具有就业竞争力；
4、具有较强的人际交往、团队合作、管理和决策能力，能够在一个技术开发团队中作为骨干或者领导有效地发挥作用；
5、能够通过终身学习拓展自己的知识和能力，及时了解行业发展新动态，适应市场经济对无机非金属材料专业及相关领域工程技术人才的要求。
二、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决建筑、显示、新能源等无机非金属材料生成和加工工程中的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程学科的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析建筑、显示、新能源等无机非金属材料生产过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：针对建筑、显示、新能源等无机非金属材料生产中的复杂工程问题，能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计满足特定需求的工艺流程、主要设备、生产车间等，并在设计环节中体现创新意识。
4、研究：能够基于材料组成、结构与性能的科学原理，采用科学方法对建筑、显示、新能源等无机非金属材料开发过程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析与表征、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对建筑、显示、新能源等无机非金属材料设计、生产、加工等复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对专业复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就无机非金属材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法在无机非金属材料的设计、生产、加工等工程中的应用，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、毕业要求对培养目标的支撑关系
毕业要求
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
培养目标5
毕业要求1
√
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业要求7
毕业要求8
毕业要求9
毕业要求10
毕业要求11
毕业要求12
注：“√”代表存在支撑关系。
四、学制与毕业学分
标准学制4年，学习年限3~6年，学生应至少修满178学分，其中理论课程126学分，实践课程52学分，方可毕业。
五、授予学位
符合学位授予条件者可授予工学学士学位。
六、专业核心课程
物理化学、材料科学基础、材料工程基础、无机非金属材料工艺学、无机非金属材料机械过程与设备、材料测试与研究方法、无机材料物理性能、无机非金属材料工厂工艺设计。
七、课程设置与教学进程总体安排
1.教学活动时间安排表
2.无机非金属材料工程专业周学时计划分配表
学期
一
二
三
四
五
六
七
八
通识教育
16+2周
21
15
13
5
4
/
学科基础教育
6
专业教育
2
16
实践教育
2+6周
10+4周
8
8+4周
14周
16周
小计
24+2周
36+6周
32
38+4周
29
28+4周
3.课程体系及学分分配表
课程类别
课程性质
课程名称
学时
学分
学分占比
必修
思想政治理论课
272
27.5%
大学英语
204
12
大学体育
144
计算机基础
68
中华优秀传统文化
大学生心理健康教育
17
1
大学生职业生涯规划
大学生就业指导
劳动教育课
34
安全教育课
军事训练
2周
选修
人文社科类课程
3.4%
自然科学类课程
艺术类课程
977+2周
55
30.9%
学科
基础教育
高等数学（上）
51
3
23.1%
高等数学（下）
线性代数
概率论与数理统计
大学物理
电工与电子技术
工程力学
物理化学
无机与分析化学
机械设计基础
现代工程制图
材料科学基础
85
材料工程基础
（至少4学分）
材料概论（双语）*
2.2%
结晶学与结晶化学
有机化学
765
45
25.3%
无机材料物理性能▲
10.1%
无机非金属材料工艺学▲
无机非金属材料机械过程与设备▲
无机材料热工过程与设备▲
材料测试与研究方法▲
无机非金属材料工厂工艺设计▲
（至少8学分）
材料合成与制备技术*
4.5%
粉体工程
工程经济管理*
科技文献检索*
无机材料专业外语
新能源材料
薄膜材料与技术
特种陶瓷
特种玻璃
玻璃深加工技术
显示材料与技术
新型建筑材料
建筑功能材料
新型无机材料
智能复合材料
工业仪表及自动化
442
26
14.6%
电工与电子技术实验
29.2%
大学物理实验
物理化学实验
无机化学分析化学实验
材料科学基础实验
材料工程基础实验
无机非金属材料工艺学实验
无机材料物理性能实验
材料测试与研究方法实验
无机非金属材料综合实验
专业课程设计
4周
实践性教学环节
12周
专业见习实习
毕业设计（论文）
参与学科核心竞赛、完成创新创业教育课程
爱国主义教育活动、“中国梦”系列活动、社会实践活动、青年志愿者服务月活动、各种公益服务类活动等
374+44周
52
合计
2541+46周
178
100%
注：▲为专业核心课程；“*”为专业选修限选课程。
4.课程设置与学时学分分配表
4.1通识教育课程
课程
编码
开课学期
学
分
总
时
学时分配
周
考核
方式
课堂讲授
实验或实践
课外自主
考试
考查
通识
教育
1100101
思想道德修养与法律基础
1100102
中国近现代史纲要
1100103
马克思主义基本原理概论
1100104
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
1100105
形势与政策
1-4
1000101
1-3
1000102
1200101
0200101
0100101
1-2
0200102
0200103
0200104
30
0200105
1-6
0200106
49
875+2周
637
238+
2-8
102
739
35
4.2学科基础教育课程
时间分配
每周授课时间分配
合
计
第一
学年
第二
第三
第四
理论教学
0629301
0629302
0629303
0629304
0629305
0629306
0629309
0629312
材料概论（双语）
结晶学与矿物学
4.3专业教育课程
无机材料物理性能
无机非金属材料工艺学
无机非金属材料机械过程与设备
无机材料热工过程与设备
材料测试与研究方法
无机非金属材料工厂工艺设计
材料合成与制备技术
工程经济管理
科技文献检索
4.4实践教育课程
八、技能测试
根据专业技能要求，围绕专业核心能力设计本专业测试项目如下：
序号
能力测试目标
测试项目名称
实验基本操作、基本技能测试
材料基础实验能力测试
综合无机非金属材料专业知识解决实际问题能力测试
材料综合实验能力测试
创新、设计性实验能力测试
无机非金属材料工程专业实验能力测试、课程设计
九、毕业要求指标点名称和能力描述一览表
专业的毕业要求
毕业要求指标点名称及能力描述
予以支撑的课程及权重
1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决无机非金属材料生成和加工工程中的复杂工程问题。
1.1能将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到无机非金属材料的生产和加工利用等复杂工程问题的恰当表述之中；
高等数学0.3、大学物理（含实验）0.2、工程力学0.2、物理化学（含实验）0.3
1.2能针对无机非金属材料的生产和加工利用过程，建立合适的数学模型或方程，并能利用已知条件求解；
概率论与数理统计0.2、材料科学基础0.2、无机材料物理性能0.3、无机非金属材料机械过程与设备0.3
1.3能够运用基本原理和工程知识，针对无机非金属材料生产过程中的单元装备进行复杂工程问题分析；
工程力学0.2、电工与电子技术（含实验）0.2、材料工程基础0.3、无机非金属材料机械过程与设备0.3
1.4能将工程和专业知识用于分析材料组成、结构、性能及应用之间的关系，分析材料服役行为并提出改进方案。
材料科学基础0.3、无机材料物理性能0.3、材料测试与研究方法0.2、无机材料热工过程与设备0.2
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程学科的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析无机非金属材料生产过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能利用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断无机非金属材料生产中的复杂工程问题；
高等数学0.2、材料工程基础0.3、无机材料物理性能0.2、无机非金属工艺学0.3
2.2能够运用工程知识表达材料生产过程中的复杂工程问题，并对相关问题进行有效分析；
概率论与数理统计0.2、材料科学基础0.4、材料工程基础0.4
2.3结合文献研究，对解决复杂工程问题的多种方案进行分析论证，寻求合理的解决方案；
材料工程基础0.2、无机材料物理性能0.2、无机非金属材料工艺学0.2、毕业设计（论文）0.4
2.4能合理分析无机非金属材料复杂工程问题的影响因素，并获得有效结论。
概率论与数理统计0.1、材料科学基础0.3、材料工程基础0.3、无机材料物理性能0.3
3、设计/开发解决方案：针对无机非金属材料生产中的复杂工程问题，能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计满足特定需求的工艺流程、主要设备、生产车间等，并在设计环节中体现创新意识。
3.1能够根据无机非金属材料生产和实践需求确定工程设计目标，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
现代工程制图0.1、机械设计基础0.1、无机非金属材料工厂工艺设计0.3、无机材料热工过程与设备0.2、专业课程设计0.3
3.2能够针对无机非金属材料生产工艺要求，完成单元装备的设计和计算；
材料工程基础0.2、无机非金属材料工艺学0.2、无机非金属材料机械过程与设备0.3、专业课程设计0.3
3.3能够针对无机非金属材料生产特点进行工艺流程设计，对设计方案进行优选，体现创新意识；
无机非金属材料机械过程与设备0.2、无机非金属材料工厂工艺设计0.3、无机材料热工过程与设备0.2、专业课程设计0.3
3.4能够综合考虑安全、法律、环境等影响因素，对设计方案进行可行性论证。
思想道德与法律基础0.2、无机非金属材料工厂工艺设计0.2、毕业设计（论文）0.3、专业课程设计0.3
4、研究：能够基于材料组成、结构与性能的科学原理，采用科学方法对无机非金属材料开发过程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析与表征、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够基于材料组成、结构、性能之间的关系，通过调研无机非金属材料复杂工程问题，掌握正确的研究方法；
物理化学（含实验）0.2、材料测试与研究方法0.2、无机非金属材料课程实验0.3、毕业设计（论文）0.3
4.2能够基于专业知识，选择合适的研究路线，设计可行的实验方案，安全开展材料研究实验；
无机与分析化学（含实验）0.1、物理化学（含实验）0.1、无机非金属材料课程实验0.2、无机非金属材料综合实验0.3、毕业设计（论文）0.3
4.3能够选择合适的测试方法，分析和表征材料的结构特征，揭示材料四要素关系，并对实验结果进行分析和解释，获取合理有效的结论。
材料测试与研究方法0.2、无机非金属材料综合实验0.4、毕业设计（论文）0.4
5、使用现代工具：能够针对无机非金属材料设计、生产、加工等复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1掌握现代分析技术、工具的使用方法，能够识别其在复杂工程问题中的制约条件，明确各种方法的局限性；
计算机基础0.2、大学物理（含实验）0.2、电工与电子技术（含实验）0.1、材料测试与研究方法0.3、无机非金属材料课程实验0.2
5.2能够针对复杂工程问题，选择、使用现代工程工具，对复杂工程问题进行表述和表征；
现代工程制图0.2、机械设计基础0.2、材料测试与研究方法0.3、专业课程设计0.3
5.3具备运用合适软件对复杂工程问题进行模拟和预测的能力，并能够理解其局限性。
计算机文化基础0.3、无机非金属材料课程实验0.3、专业课程设计0.4
6.1具有工程实践经历，熟悉无机非金属材料行业相关的技术标准、产业政策和法律法规，了解企业质量管理体系；
形势与政策0.2、专业见习实习0.4、无机非金属材料工厂工艺设计0.4
6.2能分析、评价无机非金属材料工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。
思想道德修养与法律基础0.2、专业见习实习0.4、毕业设计（论文）0.4
7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉与无机非金属材料行业环境保护相关的法律法规；
思想道德修养与法律基础0.2、无机非金属材料工厂工艺设计0.4、无机材料热工过程与设备0.4
7.2能对无机非金属材料生产和应用项目评价资源和能源利用效率，判断材料生产及应用过程对人类和环境造成损害的隐患。对环境和社会可持续发展的影响。
无机非金属材料机械过程与设备0.2、无机材料热工过程与设备0.2、专业见习实习0.3、毕业设计（论文）0.3
8.1具有正确价值观，理解个人在社会及自然环境中的地位，了解国情；
马克思主义基本原理0.2、思想道德修养与法律基础0.3、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论0.3、大学生心理健康教育0.2
8.2尊重生命、关爱他人、诚实守信，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神；
中国近现代史纲要0.3、形势与政策0.3、大学生心理健康教育0.2、专业见习实习0.2
8.3理解材料工程师的职业道德和责任，能够在材料生产与应用中自觉履行。
思想道德修养与法律基础0.3、中国近现代史纲要0.3、专业见习实习0.4
9.1具备一定的组织管理能力、人际交往能力以及团队合作精神，能理解团队中每个角色的含义与职责；
大学生就业指导0.2、无机非金属材料综合实验0.3、专业见习实习0.3、专业课程设计0.2
9.2能够在多学科团队中发挥不同角色的作用，有效组织团队成员开展工作。
大学生就业指导0.2、无机非金属材料专业课程实验0.3、无机非金属材料综合实验0.3、毕业设计（论文）0.2
10.1能就无机非金属材料工程领域的复杂工程问题撰写相关研究报告和文稿，具备在公共场合陈述发言、清晰表达或回应指令的能力；
无机非金属材料专业课程实验0.2、专业课程设计0.4、毕业设计（论文）0.4
10.2具有较强的语言表达能力和外语听说读写能力，能够就无机非金属材料工程专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流，具备一定的国际视野。
大学英语0.3、无机材料专业英语0.3、毕业论文（设计）0.4
11.1能理解工程管理与经济决策的重要性，并掌握其基本原理和方法；
工程经济管理0.3、专业课程设计0.4、专业见习实习0.3
11.2将项目管理原理与经济决策方法应用到无机非金属材料的工程实践中。
工程经济管理0.3、无机非金属材料工厂工艺设计0.3、毕业设计（论文）0.4
毕业要求12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1：能够针对个人和行业发展需求，认识不断探索和学习的必要性，具备有自主和终身学习的意识；
马克思主义基本原理概论0.3、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论0.3、大学体育0.2、大学生心理健康教育0.2
12-2：具有自主学习的能力，包括对相关工程技术领域问题的理解能力、归纳总结能力和提出问题能力等。
科技文献检索0.3、大学英语0.3、毕业设计（论文）0.4
九、毕业要求与课程对应关系图
M
H
大学生职业生涯划
高等数学（上、下）
大学物理（含实验）
电工与电子技术（含实验）
物理化学（含实验）
无机与分析化学（含实验）
L
无机非金属材料课程实验*
毕业论文（设计）
爱国主义教育活、“中国梦”系列活动、社会实践活动、青年志愿者服务月活动、各种公益服务类活动等
注：H-高度支撑；M-中度支撑；L-一般支撑。（*无机非金属材料课程实验包含材料科学基础实验、材料工程基础实验、无机非金属材料工艺学实验、无机材料物理性能实验和材料测试与研究方法实验。）