高分子材料与工程专业人才培养方案
一、培养目标
本专业立足芜湖、面向长三角,辐射全国,培养具有坚定正确的政治方向,良好的思想道德修养,自觉践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展;具有扎实的高分子材料与工程专业基础知识和基本理论,掌握高分子材料的设计、合成、改性和研究开发及应用能力;具备良好的科研素质、较强的工程实践能力和创新能力,能从事高分子材料及相关领域生产技术与管理、产品与工程设计等方面工作;能在工作实践过程中不断自主学习,遵守职业道德规范,勇于承担社会责任,有效沟通,协调合作,成为一名全面发展的实用、高素质工程技术与管理人才。
预期学生毕业五年后能实现以下目标:
1、掌握工程数理知识和高分子材料与工程专业知识并能够多学科融会贯通,对高分子材料领域的复杂工程问题进行分析研究并提出系统性解决方案;
2、具有一定的创新能力、较强的工程实践能力,能够运用高分子材料与工程相关领域的基础知识,从事科学研究和技术开发,承担产品设计、生产及经营管理等工作,达到工程师执业水平;
3、具备良好的人际交往能力以及有效的沟通表达能力,能够很好的融入团队,具有良好的管理和决策能力,具备一定的国际化视野和参与国际竞争与合作的能力,能够作为项目、岗位或部门的负责人从事生产、营销、行政等管理工作;
4、具有良好的人文科学素养、道德水准、法律意识和高度的社会责任感,在工作中具有安全环保与可持续发展意识,适应市场经济对高分子材料与工程专业及交叉领域工程技术人才的要求;
5、具备主动适应国内职业环境变化和发展的能力,能够通过继续教育或其它终身学习渠道实现自我知识的更新和能力提升。
二、毕业要求
1、工程知识:掌握数学、自然科学、工程基础和高分子材料相关专业知识,能够将其用于解决高分子材料领域的复杂工程问题。
2、分析问题:针对高分子材料应用过程中存在的问题,能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和文献资料进行识别和表达,并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效解决方案。
3、设计/开发解决方案:能够针对高分子材料领域的复杂工程问题,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,构建完整的解决方案。
4、研究:具有批判性思维能力,能够基于科学原理并采用科学方法对高分子材料领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具:掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,能够针对高分子材料领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源,现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测和模拟,并能够理解其局限性。
6、工程与社会:能够基于高分子材料相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展:能够结合当前环境和社会的背景,了解高分子材料领域关于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律,理解和评价针对高分子材料领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范:具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感,健康的身心素质和坚定的专业职业道德,能够在高分子材料工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9、个人和团队:具有一定的组织管理能力,环境适应能力和团队协作能力。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通:具有良好的表达能力和人际交往能力,能够就高分子材料领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行有效的沟通和交流。
11、项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在材料、环境、安全、能源等多学科领域中应用。
12、终身学习:对终身学习有正确的认识,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
三、毕业要求对培养目标的支撑关系
毕业要求
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
培养目标5
毕业要求1
√
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业要求7
毕业要求8
毕业要求9
毕业要求10
毕业要求11
毕业要求12
四、学制与毕业学分
标准学制4年,学习年限3-6年,学生应至少修满178学分,其中理论课程126学分,实践课程52学分,方可毕业。
五、授予学位
符合学位授予条件者可授予工学学士学位。
六、专业核心课程
无机与分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合反应工程、高分子材料加工原理、材料科学与工程基础、材料现代分析测试技术。
七、课程设置与教学进程总体安排
1.教学活动时间安排表
2.高分子材料与工程专业周学时计划分配表
学期
模块
一
二
三
四
五
六
七
八
通识教育
15+2周
17
11
8
2
1
/
学科基础教育
7
10
9
14
专业教育
16
实践教育
2+6周
4
4+5周
4+4周
2+14周
16周
小计
24+2周
29+6周
25
26+5周
22
22+4周
3.课程体系及学分分配表
课程类别
课程性质
课程名称
学时
学分
占比
必修
思想政治理论课
272
27.5%
大学英语
204
12
大学体育
136
计算机基础
68
中华优秀传统文化
大学生心理健康教育
大学生职业生涯规划
大学生就业指导
劳动教育课
34
安全教育课
军事训练
2周
选修
人文社科类课程
3.4%
自然科学类课程
艺术类课程
969+2周
55
30.9%
学科
基础教育
高等数学(上)
51
3
23.6%
高等数学(下)
线性代数
概率论与数理统计
大学物理
电工与电子技术
无机与分析化学
有机化学
物理化学
现代工程制图
工程力学
材料科学与工程基础
化工原理
化工环保与安全技术r
1.1%
科技文献检索与写作
748
44
24.7%
高分子化学▲
9.6%
高分子物理▲
聚合反应工程▲
高分子材料加工原理▲
材料现代分析测试技术▲
(10学分)
材料概论(双语)
5.6%
工程经济管理r
专业外语
功能高分子
计算机在高分子中的应用
橡胶工艺学
电线电缆设计及制造
聚合物助剂原理及配方设计
储能材料与技术
高分子材料智能制造与模具设计
聚合物流变学
涂料与胶黏剂
天然与废旧高分子资源化与综合利用
高分子材料改性
化学纤维
459
27
15.2%
金工实习
29.2%
大学物理实验
电工与电子技术实验
无机与分析化学实验
有机化学实验
物理化学实验
化工原理实验
化工原理课程设计
1周
高分子化学实验
高分子物理实验
高分子材料加工、测试实验
高分子综合实验
高分子课程设计
实践性教学环节
12周
专业见习实习
毕业论文(设计)
参加学科核心竞赛、完成创新创业教育课程
爱国主义教育活动、“中国梦”系列活动、社会实践活动、青年志愿者服务月活动、各种公益服务类活动等
340+45周
52
合计
2516+45周
178
100%
注:▲为专业核心课程,r为专业选修限选课
4.课程设置与学时学分分配表
4.1通识教育课程
课程
类别
性质
课程编码
开课学期
总学时
学时分配
周学时
考核
方式
课堂讲授
实验或实践
课外
自主
考试
考查
通识
教育
1100101
思想道德修养与法律基础
1100102
中国近现代史纲要
1100103
马克思主义基本原理概论
1100104
毛泽东思想和中国
特色社会主义理论概论
5
85
1100105
形势与政策
1-4
1000101
1-3
1000102
1200101
0200101
0100101
1-2
0200102
0200103
0200104
30
0200105
1-6
0200106
49
867+2周
637
230+2周
31
2-8
6
102
739
37
4.2学科基础课程
学科基础教育课程
0629301
0629302
0629303
0629304
0629305
0629306
0629311
0629307
0629309
0629312
42
714
0
4.3专业课程
考核方式
考
试
专业教育课程
高分子化学
高分子物理
聚合反应工程
高分子材料加工原理
材料现代分析测试技术
289
170
4.4实践课程
八、技能测试
根据专业技能要求,围绕专业核心能力设计本专业测试项目如下:
序号
能力测试目标
测试项目名称
实验基本操作、基本技能测试
基础物理、电工、化学实验能力测试
综合高分子知识解决实际问题能力测试
综合高分子材料实验能力测试
创新、设计性实验能力测试
高分子材料与工程专业实验能力测试、课程设计
九、毕业要求指标点名称和能力描述一览表
专业的毕业要求
毕业要求指标点名称及能力描述
予以支撑的的课程
1、工程知识:掌握数学、自然科学、工程基础和高分子相关专业知识,能够将其用于解决高分子材料领域的复杂工程问题。
1-1:能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于高分子材料领域工程问题的表述
高等数学(上下)0.35、线性代数0.2、概率论与数理统计0.2、大学物理0.25
1-2:能针对高分子材料领域中的具体对象建立数学模型并求解
无机与分析化学0.2、有机化学0.3、物理化学0.3、聚合反应工程0.2
1-3:能够将相关知识(数学、自然科学、工程基础和专业知识)和数学模型方法用于推演、分析高分子材料领域的工程问题
电工与电子技术0.2、材料科学与工程基础0.3、高分子物理0.25、高分子材料加工原理0.25
1-4:能够将相关知识(数学、自然科学、工程基础和专业知识)和数学模型方法用于高分子材料及其制品设计、制造和应用领域的复杂工程问题解决方案的比较与综合
高分子材料加工、测试实验0.2、高分子课程设计0.25、专业见习实习0.25、毕业论文(设计)0.3
2-1:能够运用数学、物理和化学等自然科学和工程科学的基本原理,对高分子材料领域复杂工程问题的关键环节进行识别和判断,能基于相关科学原理正确表达复杂工程问题
马克思主义基本原理概论0.2、高等数学(上下)0.2、线性代数0.2、大学物理0.2、材料现代分析测试技术0.2
2-2:能够对高分子材料领域中的复杂工程问题进行提炼、建模,判断关键参数和环节
概率论与数理统计0.15、无机与分析化学0.2、有机化学0.25、物理化学0.25、大学物理实验0.15
2-3:能够对高分子材料领域中的工程问题进行分析、评价,对解决方案合理优化和改进
电工与电子技术0.15、工程力学0.2、材料科学与工程基础0.2、物理化学实验0.15、专业见习实习0.3
2-4:能够掌握文献资料查询和分析的方法,并将所得信息用于高分子材料领域中复杂工程问题的解决过程,获得有效结论
高分子材料加工原理0.2、高分子综合实验0.2、高分子课程设计0.2、实践性教学环节0.2、毕业论文(设计)0.2
3-1:掌握高分子材料工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计、开发所需的方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素
线性代数0.15、概率论与数理统计0.2、高分子材料加工原理0.25、高分子材料加工、测试实验0.15、专业见习实习0.25
3-2:能够针对高分子材料领域的复杂工程问题,设计满足特定需求的单元(部件)、系统或工艺流程,并在设计中体现创新意识
电工与电子技术0.15、无机与分析化学0.2、有机化学0.25、物理化学0.2、高分子化学实验0.2
3-3:能够系统地权衡高分子材料领域复杂工程问题所涉及的社会、安全、法律、文化及环境等相关因素,实现整体设计,并通过计算、实验或测试评价其可行性
高分子化学0.2、电工与电子技术实验0.15、无机与分析化学实验0.15、有机化学实验0.15、物理化学实验0.15、高分子综合实验0.2
3-4:能够将解决方案通过图纸、报告或实物等形式呈现
现代工程制图0.15、化工原理课程设计0.15、高分子课程设计0.2、实践性教学环节0.2、毕业论文(设计)0.3
4、研究:具有批判性思维能力,能够基于科学原理并采用科学方法对高分子材料领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、 分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1:能够基于自然科学和材料科学的相关科学原理,根据高分子材料研究或产品特点设计科学合理的研究方案
高等数学(上下)0.25、无机与分析化学0.15、有机化学0.2、物理化学0.2、材料科学与工程基础0.2
4-2:能针对高分子材料领域的复杂工程问题选择合理的研究路线,设计可行的实验方案
化工原理0.25、高分子化学0.3、高分子物理0.25、化工原理课程设计0.2
4-3:能够根据研究方案和路线设计,搭建实验装置或实验平台,安全地开展实验,正确地采集实验数据
物理化学实验0.25、化工原理实验0.25、高分子化学实验0.25、高分子物理实验0.25
4-4:能够基于数学、自然科学和材料科学相关原理,针对高分子材料领域的复杂工程问题,对实验数据进行关联、分析和解释,通过信息综合、文献比对,获得合理有效的结论
聚合反应工程0.15、材料现代分析测试技术0.2、高分子综合实验0.2、专业见习实习0.2、毕业论文(设计)0.25
5-1:了解高分子材料专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其适用范围
计算机基础0.25、现代工程制图0.2、工程力学0.3、电工与电子技术实验0.25
5-2:能够选择与使用恰当的高分子测试仪器,信息资源、工程工具和专业模拟软件,用于高分子材料复杂工程问题的分析、计算与设计
高分子物理0.3、材料现代分析测试技术0.2、无机与分析化学实验0.15、有机化学实验0.15、高分子物理实验0.2
5-3:能够开发或选用现代工具,对高分子材料领域的复杂问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性
金工实习0.2、高分子材料加工、测试实验0.2、高分子综合实验0.3、毕业论文(设计)0.3
6、工程与社会:能够基于高分子材料相关背景知识进行合理分析,评价专业工 程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
6-1:熟悉高分子材料领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论0.25、有机化学0.3、高分子化学0.25、高分子课程设计0.2
6-2:能够运用专业知识分析和评价高分子材料产品开发、设计、生产与应用等工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任,具有社会担当意识
安全教育课0.15、无机与分析化学0.2、有机化学实验0.2、专业见习实习0.2、毕业论文(设计)0.25
7-1:学习与环境和社会可持续发展相关的国家方针政策及法律法规,知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵
思想道德修养与法律基础0.25、形势与政策0.25、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论0.3、中华优秀传统文化0.2
7-2:正确认识高分子材料领域工程实践过程中涉及的生产、运行、维护对生态环境的影响,并能够评价高分子材料及制品在生产、应用及回收中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
化工原理0.2、高分子材料加工原理0.25、无机与分析化学实验0.2、化工原理实验0.15、高分子化学实验0.2
8-1:尊重生命、关爱他人,主张正义、诚实守信,具有人文知识、辨析能力、处事能力和科学精神
马克思主义基本原理概论0.2、军事训练0.2、中国近现代史纲要0.2、大学体育0.2、通识教育选修0.2
8-2:理解社会主义核心价值观,了解国情,维护国家利益,具有推动民族复兴和社会进步的责任感
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论0.35、思想道德与法律基础0.25、形式与政策0.2、爱国主义教育活动0.2
8-3:理解高分子材料专业工程师对社会公众的安全、健康以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范,自觉履行责任
大学生职业生涯规划0.2、大学生就业指导0.2、安全教育0.15、劳动教育0.15、高分子化学实验0.3
9-1:具备一定的人际交往能力,团队合作精神,能与其他学科的成员有效沟通,合作共事
思想道德修养与法律基础0.2、大学体育0.2、劳动教育课0.2、军事训练0.2、金工实习0.2
9-2:能够正确理解多学科团队中每位成员对实现团队目标的意义,并在团队中独立或合作开展工作,承担个体、团队成员及负责人的角色
实践性教学环节0.3、专业见习实习0.2、毕业论文(设计)0.3、学科核心竞赛0.2
10-1:能够通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、陈述发言以及答辩等书面和口头形式准确描述、清晰表达高分子材料领域相关的复杂工程问题,具有与业界及社会公众进行有效沟通和交流复杂工程问题的能力
现代工程制图0.2、化工原理课程设计0.25、高分子课程设计0.25、毕业论文(设计)0.3
10-2:了解高分子材料领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性
大学英语0.3、大学生心理健康教育0.2、大学生职业生涯规划0.2、实践性教学环节0.3
10-3:具备较强的语言表达能力,和外语听说读写能力,能够就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通、交流与合作
大学英语0.3、高分子课程设计0.2、专业见习实习0.2、毕业论文(设计)0.3
11-1:具有工程实践学习经历,理解并掌握工程活动中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法
马克思主义基本原理概论0.2、形势与政策0.2、化工原理课程设计0.25、实践性教学环节0.35
11-2:了解高分子材料生产及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题
化工原理0.2、高分子化学0.3、高分子综合实验0.2、实践性教学环节0.3
11-3:能够将相关工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境下的工程活动中,在设计开发高分子材料与工程领域的解决方案过程中,运用工程管理与经济决策方法
高分子化学0.25、高分子材料加工原理0.3、实践性教学环节0.25、学科核心竞赛0.2
12-1:能够针对个人和行业发展需求,认识不断探索和学习的必要性,具备有自主和终身学习的意识
中国近代史纲要0.2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论0.3、大学生职业生涯规划0.2、大学生就业指导0.15、爱国主义教育活动0.15
12-2:具备终身学习的知识基础,掌握自主学习的方法,通过不断的学习扩展知识和技能,具备适应高分子材料领域科技进步及社会发展的能力
思想道德修养与法律基础0.2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论0.3、大学英语0.3、大学生职业生涯规划0.2
十、毕业要求与课程(素质拓展活动)对应关系图
1.工程知识
2.问题分析
3.设计开发解决方案
4.研究
5.使用现代工具
6.工程与社会
7.环境和可持续发展
8.职业规范
9.个人和团队
10.沟通
11.项目管理
12.终身学习
M
H
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
通识教育选修
爱国主义教育活、“中国梦”系列活动、社会实践活动、青年志愿者服务月活动、各种公益服务类活动等
注:H代表达成度高,M代表基本达成